Tous les professeurs des lycées et collèges de l'académie de Lille ont maintenant entendu parler des IMP.

Tous les professeurs des lycées et collèges de l'académie de Lille, à l'instar de tous les professeurs de France, constatent le chamboulement inédit que représente l'introduction de ce régime indemnitaire de pénurie dans les établissements scolaires : management par la mise en concurrence des collègues pour des sommes parfois dérisoires (312,50€ sur un an!), tentative de créer une hiérarchie intermédiaire suppléant la hiérarchie directe du chef d'établissement (coordonnateurs de cycle ou de niveau…), nouveaux pouvoirs conférés au CA appelé à voter des éléments de rémunération des professeurs…

A ce titre, et pour répondre à de nombreuses questions des collègues, il paraît évident que les élus du personnel des CA ne peuvent cautionner ces IMP en approuvant leur répartition : voter contre, ou refuser de voter (ce qui n'est pas s'abstenir!) est une première expression de notre profond mécontentement.(voir la proposition de trame de déclaration ci-dessous.)

Tous les professeurs des lycées et collèges de l'éducation nationale touchent donc du doigt la première manifestation concrète de l'attaque sans précédent que représente la réécriture de nos obligations réglementaires de service, inscrite dans la loi depuis la publication du décret du 20 août 2014, sous le ministère fugitif de Benoît Hamon.

FO fait campagne depuis un an et demi contre cette remise en cause de 60 ans de garanties statutaires (nos obligations étaient jusque-là définies par les décrets du 25 mai 1950.) VOIR TRACT EXPLICATIF CI-DESSOUS.

Nous avons notamment alerté les collègues sur la menace inouïe que représentait l'introduction de « missions liées » et de « missions particulières » (les fameuses IMP) dans nos obligations de service, dans le cadre du temps de travail applicable à l'ensemble de la fonction publique.

La circulaire d'application de ce décret, parue le 30 avril 2015, confirme malheureusement nos interprétations du texte : augmentation du temps de présence dans les établissements (car les réunions sont désormais des missions liées), perte de salaire (suppression des décharges statutaires), travail gratuit (considéré comme « missions liées »), management par la concurrence entre les collègues (pour attribuer les indemnités…)

IMP : quelques précisions (en attente de compléments d'information.)

Disons-le : en aucun cas les IMP ne sauraient être considérées comme obligatoires, les collègues sont donc tout-à-fait libres de refuser la mission qu'on leur propose (car on ne peut la leur imposer.)

Pour connaître le détail exact de la mission que vous acceptez ou non, consultez le décret de référence ci-dessous

Le volume d'IMP attribué aux établissements sera revu à la baisse dans bien des cas l'année prochaine. Il y a en effet une différence entre le volume théorique et celui attribué cette année, avant la publication des textes réglementaires.

Calcul de la dotation théorique selon les règles appliquées l'année prochaine (minimum lycée = 5, minimum collège = 4 ) .

La coordination discipline = 2,

coordinateur EPS = 0 à 2 (en fonction du nombre de professeurs d'EPS),

coordination cycle et niveau = 0 (car marge de manœuvre établissement),

référent culture (0,5 pour tous les lycées et LP),

référent TICE = 1, tutorat = 0,5 en lycées et LP,

référent décrochage = 1 (pour LP et SEP),

autres missions = 1.

Trame de déclaration pour le CA :

texte de référence IMP

D'où viennent les IMP? dans quel but? Tract explicatif :